造字规律在小学识字教学中的运用

• 作者: 吴艳华
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学识字教学 造字规律 语文综合素质 小学生 教学质量 教学方法 学习兴趣 文化意蕴
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字是阅读和写作的基础,是1一2年级教学的重点.掌握科学的识字教学方法是提高识字教学质量和学生语文综合素质的关键.因而可从理解汉字的音、形、义三者之间的关系出发,将汉字造字规律与小学识字教学相联系,既有利于小学生的理解与记忆,又可以激发小学生的学习兴趣,更可以让学生从中理解汉字本身所蕴含的文化意蕴,从而走科学化识字的道路.

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1	吴艳华		1	0	0.0	0.0