数学学困生内因分析及教学探索

• 作者: 张依淼 袁力
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 技术技能型 学习心理障碍 知识断层
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育与教学研究
• 页码范围: 139-144
• 页数: 6页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42－1892/g4.2018.06.031

摘要

数学是一切学科之母,它能使人思维敏捷、逻辑严密,善于洞察事物本质.然而数学学困生却大有人在,这样的群体对数学缺乏兴趣,知识断层严重.以职业高中为代表作为数学学困生群体,通过调查问卷和期末考试成绩,研究数学学困生成因,探讨内部因素主导下的智力型因素与非智力型因素.通过对数学知识断层与学习心理障碍进行相关性分析,为教学策略提供理论支撑和数据说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张依淼	汉江师范学院数学与计算机科学学院	5	2	1.0	1.0
2	袁力	汉江师范学院数学与计算机科学学院	5	2	1.0	1.0