基于MOOC的高职院校混合式学习活动设计探析

• 作者: 王生玉 雷虹
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校MOOC 混合学习
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.18.001

摘要

该文在对MOOC和混合学习理论梳理的基础上,探讨了基于MOOC的高职院校混合式学习活动设计的理论框架,并以高职"UI界面设计"课程中的一个学习任务为例,进行MOOC环境下混合式学习活动设计的尝试,为进一步开展教学实践提供指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷虹		9	20	2.0	4.0
2	王生玉		18	22	2.0	3.0