自媒体环境下过程性评价在循证医学教学中的效果评价

• 作者: 平卫伟 杨慧 王媛媛 王晓云 郑建中 郭崇政
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证医学 过程性评价 自媒体
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 317-320
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.04.24

摘要

为评价自媒体和过程性评价相结合在循证医学教学中的应用,随机抽取3个班的学生为研究对象,A实验班采用自媒体和过程性评价相结合的教学法,B实验班采用过程性评价教学法,对照班采用传统教学法,期末统一终结性考试并进行问卷调查.A、B实验班在基本概念掌握程度方面高于对照班.实验班学生阅读医学文献的时间,使用专业数据库获取文献的比例以及文献评价能力均高于对照班.自媒体与过程性评价相结合的循证医学教学模式提高了学生终身学习的能力,提升学生未来临床实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平卫伟	长治医学院公共卫生与预防医学系	25	212	6.0	14.0
2	郭崇政	长治医学院公共卫生与预防医学系	12	57	5.0	7.0
3	王晓云	长治医学院公共卫生与预防医学系	7	70	4.0	7.0
4	郑建中	长治医学院公共卫生与预防医学系	17	224	6.0	14.0
5	王媛媛	长治医学院公共卫生与预防医学系	10	59	4.0	7.0
6	杨慧	长治医学院公共卫生与预防医学系	5	13	3.0	3.0