多元文化视域下中学音乐校本课程建设的思考

• 作者: 王小玲
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中学音乐校本课程 民族音乐 本地音乐 世界音乐 流行音乐
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 字数: 4506字
• 语种: 中文

摘要

二十世纪前期兴起的西方多元文化教育思潮,现今已逐渐渗透到各个学科的教学体系当中,使得多元文化音乐教育成为我国中学音乐教育改革的重要趋势之一.音乐校本课程建设作为多元文化音乐教育的重要实现路径,现状并不令人乐观.过于强调国家课程的统一要求却忽略了学生的个性差异,使得中学音乐教育在实施过程中并没有彰显出多元文化特色.因此,重构中学音乐课程教学内容,使音乐校本课程建设更符合地区、学校及学生的实际情况,具有重要的理念价值和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小玲	广东文艺职业学院继续教育部	28	33	3.0	5.0