“对分课堂”教学模式在康复评定学教学中的应用

• 作者: 向伟华 方针 李霞 解光尧
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 康复评定学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.03.052

摘要

目的:探讨对分课堂教学模式在康复评定学教学中的应用效果.方法:两组学生分别采用对分课堂教学模式(实验组)和传统教学模式(对照组)进行教学,比较两组学生考试成绩.结果:实验组的理论考试成绩、操作考试成绩及总成绩均显著高于对照组.结论:对分课堂教学模式能有效提高康复评定学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方针	浙江中医药大学第三临床医学院	42	437	11.0	20.0
2	解光尧	浙江中医药大学第三临床医学院	24	242	8.0	14.0
3	李霞	浙江中医药大学第三临床医学院	17	135	6.0	11.0
4	向伟华	浙江中医药大学第三临床医学院	4	12	3.0	3.0