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摘要:
有效提问是构建思想品德有效课堂的基础,课堂提问既是课堂教学的重要组成部分,又是课堂教学的有效手段之一.在初中思想品德课中,教师在设计问题时要突出针对性、难易适度、突出层次性、具备开放性、科学把控课堂提问时机、鼓励学生主动提出问题这六个方面,在提问中突出学生的主体性,促进教学水平的有效提升.
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论初中思想品德课堂有效提问的策略
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文献信息
篇名 初中思想品德课有效提问策略的研究
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 初中思想品德 有效提问 提问策略
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 3092字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 仲韵娟 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中思想品德
有效提问
提问策略
研究起点
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期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
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2573
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3
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2096
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