创客教育的内涵要素、问题反思及发展路径

• 作者: 刘庚 荆玲玲
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 创客 创客运动 创客教育 创新 发展路径
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 字数: 5763字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”背景下,技术创新驱动及创新人才需求的刺激孕育了一种新的教育形态——创客教育.创客教育内涵的核心是创造、技术、全人发展.促进创客教育的发展需要立足于当前我国创客教育发展的实际情况,反思问题,总结经验,并在创客教育管理机制、创客空间构建、创客课程开发、创客教师团队建设与创客文化培育五个方面探究促进创客教育发展的可能路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆玲玲	哈尔滨师范大学管理学院	20	48	5.0	6.0
2	刘庚	哈尔滨师范大学管理学院	3	10	2.0	3.0