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摘要:
结合作者多年心理健康教育工作实践,从正确把握心理健康教育课程的特点;合理设置教育内容,恰当设置活动目标;精心设计辅导活动过程;充分发挥课程评价导向功能,落实课程目标四方面阐述了如何上好心理健康教育课程.有一定指导作用.
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文献信息
篇名 如何上好心理健康教育课程
来源期刊 青海教育 学科
关键词 心理健康 健全人格 良好品质
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1782字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.08.036
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1 王春平 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康
健全人格
良好品质
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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