CBL联合PBL教学法在传染病临床实习教学中的应用

• 作者: 刘小军 彭雪彬 李俊峰 杨忠霞 赵荣荣
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: CBL PBL 传染病 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 字数: 3113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2018.04.029

摘要

目的 评价CBL 联合 PBL教学法在传染病临床实习教学中的效果.方法 以某院2017年2月-2017年7月传染科临床实习的60名实习医师为研究对象,随机分为CBL+PBL教学组与 LBL教学组, CBL+PBL教学组采用CBL联合PBL教学法,LBL教学组采用LBL教学法,评价两种教学法的教学效果.结果 CBL+PBL 教学组的理论考试、病例分析及总成绩高于 LBL 教学法,差异有统计学意义(P<0.05);CBL+PBL教学组在知识的掌握能力、临床实习兴趣性、医患沟通能力、查阅文献资料能力方面及对教学方法的满意度均高于LBL教学组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL联合PBL教学法有助于提高传染病临床实习教学效果,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小军		28	145	7.0	10.0
2	李俊峰		24	91	6.0	8.0
3	杨忠霞		15	37	4.0	5.0
4	赵荣荣		15	118	5.0	10.0
5	彭雪彬		7	34	4.0	5.0