高效数学课堂教学导入探究

• 作者: 刘娇萍 李柳菊 李超兰 潘俭 蒙姗
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 高效 数学课堂 导入 教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 284-285
• 页数: 2页
• 字数: 2657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.102

摘要

良好的开端等于成功的一半.在数学教学课堂上,一节课如果有一个好的开头就往往成功了一大半.因此,课堂导入在一节课中占有着重要的位置.艺术性地导入,能引起学生的高度注意力、充分地调动他们的积极性、激发其学习欲望,将学生带入到新课的教学情境之中,也还为数学教学任务的顺利完成奠定了一个良好的基础.本文仔细分析课堂导入的现状分析和产生出现的问题,并针对这种现象提出数学课导入的原则,并归纳有效的数学课堂导入方法,旨在对数学教学具有一定的启发和导向作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘俭	玉林师范学院数学与统计学院	8	1	1.0	1.0
2	李柳菊	玉林师范学院数学与统计学院	1	0	0.0	0.0
3	刘娇萍	玉林师范学院数学与统计学院	1	0	0.0	0.0
4	李超兰	玉林师范学院数学与统计学院	1	0	0.0	0.0
5	蒙姗	玉林师范学院数学与统计学院	1	0	0.0	0.0