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摘要:
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。随着科学技术的日新月异,信息传播的渠道和速度都在不断扩宽、加快,多媒体技术的广泛运用,这些为课程的教学提供了极大的资源选择空间。面对这浩如烟海的资源,应该选择合理的资源进行教学,这是课堂有效乃至高效的保证。
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浅析小学品德与社会课程教学的"生活化"策略
品德与社会
生活化
教学目标
教学内容
论案例教学法在小学品德与社会课程中的运用
品德与社会
小学生
案例教学法
兴趣
效果
能力
浅谈小学品德与社会课程教学的有效性策略
小学
品德与社会
教学策略
小学品德与社会(生活)课程教学的"生活化"策略
小学
品德与社会
生活化
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学品德与社会课程资源的运用策略
来源期刊 福建教育研究 学科 教育
关键词 社会课程资源 品德与社会课程 小学中高年级 学生生活 社会性发展 多媒体技术 品德形成 综合课程
年,卷(期) fjjyyj_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨钟志 2 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社会课程资源
品德与社会课程
小学中高年级
学生生活
社会性发展
多媒体技术
品德形成
综合课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育研究
双月刊
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
总下载数(次)
12
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