提升小学数学课堂教学效率的思考

• 作者: 祝旭
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效率 小学数学 以教师为中心 注入式教学 教学质量 教学存在 传统课堂 教师讲授
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

课堂教学效率的高低是教学质量的重要指标,而确定课堂教学效率的关键却在于教师。传统课堂教学存在着以教师为中心,以教师讲授为主,进行注入式教学等问题,课堂上死记硬背的浅层学习、低效重复的机械训练大量存在,学生的学习没有真正发生,导致课堂教学效率低。

作者信息

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1	祝旭		2	0	0.0	0.0