创客教育与STEM教育融合方式实践研究——以“植物生长素的发现”一节教学实践为例

• 作者: 吴志强
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 问题引导 创客教育 STEM教育 融合方式 植物生长素的发现
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

创客教育和STEM教育备受社会关注,如何把这两种教育模式进行有效的融合成为教育界的热门话题.通过参考国内外文献,对创客教育和STEM教育进行界定和分析.以“植物生长素的发现”一节教学实践为例,尝试总结出以问题引导的创客与STEM教育的融合方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志强		120	59	4.0	5.0