基于微课的自主学习的实践及价值探讨

• 作者: 王浩
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理微课 自主学习 教学实践 应用价值
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在当前积极推进课改中,如何培养学生自主学习能力是首要解决的问题。传统教学模式枯燥单调,导致学生自主能力变差。随着数码时代到来,微课应运而生。微课的趣味性、有效针对性,可以满足各个层次学生的需要,从而提高学生课前和课后的自主学习、自主实践、自主创新等能力。本论文主要从微课与课前预习、课后复习和答疑、物理实验相结合,讨论微课如何提高学生自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王浩		14	18	3.0	4.0