“小数的意义”教学实录与评析

• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小数 教学实录 意义 数学活动经验 义务教育 教学内容 教学目标 五年级
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30~32页。教学目标：1.通过观察、比较、分析、综合等方法初步理解小数的意义,会进行小数的读写,发现小数与十进分数的联系。2.经历小数的意义的探索过程,积累数学活动经验,进一步培养学生的数感和抽象、概括的能力。3.让学生了解小数细化单位的作用,体会十进制计数法,激发学习小数的兴趣。