建构个性化课堂,提高学生地理核心素养

• 作者: 严凯
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中地理 个性化课堂 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.12.003

摘要

个性化教学注重对学生个性化思维的培养,是核心素养培养的重要方法.教师可以从挖掘生活资源,拓展空间;搭建具象支架,开辟路径;穿插魅力故事,形成图式;引入古代诗词,主题探究这四个方面入手,对个性化课堂的建构进行阐述,全面提高高中生的地理核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严凯		1	3	1.0	1.0