学教并重：小学数学课堂教学的新常态

• 作者: 谭长存
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 学教并重 小学 现代教学论 教学存在 相得益彰 教师 教与学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

导读：课堂教学应该用两条腿走路,一是教师的教,二是学生的学。然而,当前的课堂教学存在着一条腿走路的现象。解决这个问题的关键在于正确处理好＂教＂与＂学＂的关系。本文着重阐述教师＂如何教＂才能达成教与学相映成辉、相得益彰。现代教学论指出：教学是教师的教与学生的学的完整统一。然而,笔者通过听课观察发现,当下很多课堂在扭转了＂重教轻学＂现象的同时,却走向了＂重学轻教＂的另一个极端。如何正确处理好＂教＂与＂学＂的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭长存		18	1	1.0	1.0