高职《C语言程序设计》课程教学改革探讨与分析

• 作者: 景鹏斌
• 来源期刊: 电子元器件与信息技术
• 关键词: C语言课程 编程思想 编程规范 实践 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 字数: 3814字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4455.2018.12.004

摘要

《C语言程序设计》课程是高职院校计算机及电子信息类专业开设的一门重要的编程语言课程,在整个计算机及电子信息类课程体系中有重要的地位.本文分析了高职C语言程序设计课程的教学现状,针对C语言课程特点及课程教学现状,提出了高职C语言程序设计课程教学改革的必要性,探究了C语言程序设计课程教学改革的方向,分析了C语言课程教学中的教学策略及授课技巧,为从事C语言程序设计课程教学改革的工作者提供了一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	景鹏斌		7	7	2.0	2.0