教学理论与实践的脱节现象再思考

• 作者: 王聪
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 教学理论 教学实践 教学机智
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 4533字
• 语种: 中文

摘要

教学理论与实践脱节的现象已存在多年,但至今尚未得到根本的改观.造成这种现象的因素很多,试图从教学理论与实践本身的特性这一角度对其原因进行剖析,并提出相应的解决对策和建议.教学理论的一般性、抽象概括性、“形而上学性”和教学实践的特殊性、情境性、错综复杂性导致教学理论对实践的指导方式应该是有条件的、间接的和非一一对应的.而能够作为中间项把教学理论和实践连接起来的便是教学机智.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王聪	辽宁师范大学教育学院	21	25	3.0	3.0