面向创客教育的小学Scratch教学模式设计与实践

• 作者: 罗怡莲
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 SCRATCH 教学模式
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2018,（7）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

创客教育发展得如火如荼,很多教师在教学中越来越重视普及＂实践＂＂协作＂＂创新＂和＂分享＂的教育理念。基于建构主义学习理论,笔者构建了面向创客教育的小学Scratch教学模式,通过创设情境、自主学习、小组讨论、拓展延伸、评价欣赏五个环节开展课堂实践,融合创客教育的四大理念,实践结果表明,该模式有利于学生学习Scratch编程课程,提高课堂学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗怡莲		3	2	1.0	1.0