以图示教学法提升高三历史复习实效

• 作者: 孙斌 谢芳洁
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高三历史 图示教学法 复习效果
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 方法技巧
• 页码范围: 43-44,6
• 页数: 3页
• 字数: 1944字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.10.020

摘要

图示教学法可以将学科中复杂的内容以符号、文字、数字、图形等形式组合成图示,使其变得简单化、直观化.图示教学法可以借助图表将各知识的内在联系较好地呈现出来,使学生能够一目了然,学生可以借助图表来唤醒大脑记忆,这极大地提高了学生的复习效率.因此,以图示教学法提升高三历史复习实效,需要教师对照示意图进行知识内容的讲解,以时间轨迹理清知识脉络,使学生方便记忆,便于学生理解和掌握,从而提高复习课的效率与质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢芳洁		3	8	1.0	2.0
2	孙斌		2	7	1.0	2.0