基于STEAM理念的小学机器人项目教学实践——以LEGO机器人“驾考宝典”项目为例

• 作者: 卢晓琦 秦健
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 机器人教学 知识型课堂 STEAM理念 项目式教学
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2018,（7）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

项目教学指学生在教师的指导下完成相应的项目来掌握学习内容,解决真实问题,达到学习目的,它是机器人课程中常用的教学方法。因此,在小学机器人课程教学实践中结合项目教学,采用融合STEAM理念的形式开展项目教学,能更好地促进创新人才的培养。本文主要针对机器人知识型课堂教学,通过问卷调查法、访谈法和课堂观察法,获得机器人课堂教学效果反馈,进而不断改进教学,并结合已有文献和亲身教学实践为机器人教学提供相应的建议,以期促进机器人教育的发展,并为一线教师的机器人教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦健	陕西师范大学教育学院	40	132	6.0	9.0
2	卢晓琦	陕西师范大学教育学院	3	7	2.0	2.0