培养学生思辨力三策略

• 作者: 蔡卫华
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 生物学
• 关键词: 学生 培养 阅读教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

思辨力即思考辨析能力。在阅读教学中，根据教学需要为学生搭建思辨平台，鼓励学生进行阅读思辨，可以有效避免学生遇到问题不经思考或者简单思考就粗浅地回答“是”与“否”这种现象的产生。在课堂教学中，教师应注重对学生思辨力的培养，以使学生的阅读真正走向深度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡卫华	安徽肥东县第六中学小学部	3	0	0.0	0.0