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摘要:
为适应新时期培养创新人才的理念,以2014级临床医学专业五年制本科学生为教学对象,分别实行网络环境下PBL教学法的实践教学和传统教学方法.结果表明:网络环境下PBL教学法的实践教学模式,可以显著提高临床医学专业学生基础化学实验教学效果和学习兴趣,增强了学生的自主学习能力.
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文献信息
篇名 网络环境下PBL教学法在基础化学实验教学中的应用
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 PBL教学方法 基础化学 实验教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 高校实践教学
研究方向 页码范围 56-57,60
页数 3页 分类号
字数 4098字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董建 泰山医学院化学与制药工程学院 43 191 7.0 11.0
2 孙立平 泰山医学院化学与制药工程学院 18 96 5.0 9.0
3 孙红 泰山医学院化学与制药工程学院 9 10 2.0 2.0
4 张倩 泰山医学院化学与制药工程学院 6 19 2.0 4.0
5 王腾 泰山医学院化学与制药工程学院 9 26 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (5)
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学方法
基础化学
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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15037
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