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摘要:
在新一轮课程改革的实施过程中,越来越多的教育工作者关注“数学生活化”问题。新的《数学课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力。数学学科作为工具学科,它的教学必须理论联系实际,学以致用,这就是人们常说的数学知识必须“生活化”。现代社会是一个处处充满数学的社会,作为一个现代公民,学会用数学去思维,去解决问题是生活的重要组成部分。生活离不开数学,生活呼唤数学。
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原则
生活化
内容分析
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文献信息
篇名 谈小学数学的生活化
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 数学生活化 小学数学 《数学课程标准》 理论联系实际 生活经验 数学学科 现代社会 教育工作者
年,卷(期) qd_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.5
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1 许云艳 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学生活化
小学数学
《数学课程标准》
理论联系实际
生活经验
数学学科
现代社会
教育工作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
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4047
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