基于混合式教学(B-teaching)的研究性教学设计策略

• 作者: 胡志军
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: B-teaching 研究性教学设计 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

探讨了混合式教学与研究性教学的内在联系,揭示了两者互为生态和保障实践效果的重要意义,并在此基础上提出了研究性教学“瀑布”设计模型和设计策略,为解决研究性高动态教学活动中实现知识的结构化全面覆盖提供了新思路,对做好研究性教学设计具有较好的参考作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志军	忻州师范学院计算机系	23	244	6.0	15.0