历史课堂中师生负性情绪疏导研究

• 作者: 范卫东
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中历史课堂 负性情绪 情绪疏导
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 16-17,56
• 页数: 3页
• 字数: 2875字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂气氛不活跃的原因,有教师个体性格的制约、施教者负性情绪的转移和叠加效应的影响等.历史教师应调整备课方向,把知识准备与激活课堂相结合,通过设计探究话题来盘活课堂氛围,还要学会自我情绪调控,注意倾听学生心声,以此拉近师生之间的距离.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范卫东		6	0	0.0	0.0