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浅谈小学语文课堂讨论的优化
浅谈小学语文课堂讨论的优化
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摘要：
小学语文课堂教学要真正凸显学生的主体地位,需要我们采取适切的方法。而引发学生参与讨论和交流,就能很好的做到这一点。为此,课堂教学中,我们可以从习惯的养成等三个方面寻求突破。
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学语文课堂讨论的优化 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 课堂讨论 优化策略 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-69 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学语文
课堂讨论
优化策略
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期刊影响力
作文成功之路(小学)
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-199
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
9464
总下载数（次）
16
总被引数（次）
4036
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