小学低年级学生识字教学的有效策略

• 作者: 李敏
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 语文课堂 识字教学
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1745字
• 语种: 中文

摘要

识字教学作为小学语文教学中的重要内容,关系着学生语文的学习.教师应该重点关注低年级学生的认知规律,注重教学方法的趣味性,帮助学生提升识字效率,为学生今后语文学习打牢基础.笔者结合多年教学经验,探讨了小学低年级学生识字教学的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏		9	1	1.0	1.0