如何培养低年级孩子的行为习惯

• 作者: 陆光萍
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习行为习惯 低年级 培养 孩子 小学生 学习习惯 学生年龄 启发诱导
• 年，卷（期）: qd_2018,（8）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G449

摘要

我国当代教育家陶行知先生曾经说过:“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格。”可见,小学生良好的学习习惯对学生在各方面的发展都起着重要的促进作用。而良好的习惯要有一个养成、教育及训练的过程,老师在这过程中起着引领的作用,作为低年级的老师,我们更需要增强这方面的意识。一、加强引导让学生明白怎样做才是好的习惯一年级的小学生年龄小,模仿性强,可塑性大,辨别是非能力差,所以我们善于加以启发诱导,教学生应该怎样做,才能养成良好的学习行为习惯,这样小学生就会自觉地按照老师提出的要求去做,慢慢地逐步形成良好的学习行为习惯,不要等学生出现不良的学习行为习惯,再去纠正,比较难,因为培养正确习惯总比纠正不良习惯容易得多。平时上课时,我常常用表扬班级坐姿端正的同学来引导那些表现不好的学生,督促他们也像那些好的同学一样,这样,被表扬的同学坐的更神气了,原来表现不好的也马上有了改变,也想被老师表扬。

作者信息

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1	陆光萍		4	0	0.0	0.0