小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

• 作者: 邹朝华
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题情境 现状 策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学对培养学生思维能力具有积极的促进作用,对此,教师在数学课堂教学中,要对教学模式进行创新,通过为学生创设问题情境的方式将学生引进小学数学的学习中,从而有效地提高课堂教学的有效性。

作者信息

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1	邹朝华		1	0	0.0	0.0