如何优化小学综合实践课堂教学设计

• 作者: 刘洁
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学综合实践 课堂教学 凸显特性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

开展小学综合实践课堂教学设计的时候,教师需要对教情和学情展开深入的调查和研究,针对教学实际的需要进行教学设计。课堂教学设计介入优化意识,这是新课程改革精神的重要体现。激活学生主动学习实践意识、改进课堂教学程序、引导学生积极参与活动、展开多元评价,这些都能够为综合实践课堂教学带来重要的生命力,为学生创新意识的培养、实践素质的塑造创造良好的契机。

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1	刘洁		1	0	0.0	0.0