PBL教学模式联合传统教学模式在健康管理教学中的应用

• 作者: 巩艳 曾强
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 传统教学模式 健康管理教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.12.021

摘要

健康管理学在我国仍是一门新兴学科,其教学模式是学科发展面临的重要课题.采用传统教学与PBL教学相结合的教学方式,首先传统授课明确主题,然后建立PBL学习小组,以健康评估为问题单位,提出处理方案,讨论与归纳,促使学生主动解决问题.结果提示学员理论成绩与实践考核等方面均有提高,自主学习能力,知识整合、解决问题及科研思维的能力均有提升,学生满意度较高.此教学模式有机的结合能够发挥两方面的优势,激发了学员学习的热情,更好地促进健康管理的理论与教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾强	中国人民解放军总医院健康管理研究院	39	280	9.0	15.0
2	巩艳	中国人民解放军总医院健康管理研究院	4	7	2.0	2.0