小学语文群文阅读的价值及策略研究

• 作者: 张秋姬
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

提高学生的文学素养需要不断深入改革语文教学,在我国新课程改革阶段,小学语文的教学形式也开始出现较大范围的调整以及新的改良。这次课程改革主要是将群文阅读这一新兴的教学模式与小学语文课堂进行融合,以此来达到拓宽阅读视野、提高阅读效率的教学目的,实现小学语文课堂质的蜕变。小学语文当中的教学重点就是阅读,学生阅读能力的提高,不仅仅是帮助教师及学生获得当前语文教学的成功,还可以帮助学生今后语文学习打下良好的基础。本文就针对小学语文教学实际情况,对语文教师在教学中做的群文阅读教学策略进行分析,促使群文阅读这一教学模式实践运用到小学语文教学当中。

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