丰盈探索过程促进思维发展

• 作者: 侯好春 张爱英
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 探索过程 促进 思维发展
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学教学的重要目标之一是培养学生的思维能力,而课程教学要求以学生作为教学内容的主体,教师要积极培养小学生的主体意识,使其能够自主完成思维能力的培养和提高,养成探索精神,促进小学生自身思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯好春		1	0	0.0	0.0
2	张爱英		1	0	0.0	0.0