心理匹配——学生数学学习兴趣的积淀策略

• 作者: 谷诗新
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理匹配 学习兴趣 内在需求
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

心理匹配策略是指教师恰当处理教材，优化教学手段，使教学过程更加贴近学生的生活经验与知识基础，进而满足学生的心理需要，有效调节学生的心理倾向。小学生具有善良、率真、多问、好动、乐学的特点，教师要善于运用心理匹配策略去匹配学生的这些天性，挖掘数学学习材料的魅力，从而激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷诗新	江苏盐城市建湖县教育局教研室	6	1	1.0	1.0