在观察幼儿中提升对幼儿的评价能力

• 作者: 蒋桂琴
• 来源期刊: 启迪:教育教学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教育 观察 评价 策略
• 年，卷（期）: qd_2018,（12）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着我国教育体制的不断深化改革,对幼儿教育也提出了新的要求和挑战。对幼儿在活动中进行全面观察,提升对幼儿评价能力是新时期下幼儿教育的根本方法。这就要求教师首先要明确幼儿在教学活动中的主体地位,将幼儿在活动中的表现进行科学的评价。基于此,本文首先简要分析了教师在幼儿评价中存在的问题,并基于幼儿在活动中的案例进一步提出对幼儿的评价策略,旨在切实促进我国幼儿教育取得长远发展。