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在观察幼儿中提升对幼儿的评价能力
在观察幼儿中提升对幼儿的评价能力
作者:
蒋桂琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿教育
观察
评价
策略
摘要:
随着我国教育体制的不断深化改革,对幼儿教育也提出了新的要求和挑战。对幼儿在活动中进行全面观察,提升对幼儿评价能力是新时期下幼儿教育的根本方法。这就要求教师首先要明确幼儿在教学活动中的主体地位,将幼儿在活动中的表现进行科学的评价。基于此,本文首先简要分析了教师在幼儿评价中存在的问题,并基于幼儿在活动中的案例进一步提出对幼儿的评价策略,旨在切实促进我国幼儿教育取得长远发展。
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篇名
在观察幼儿中提升对幼儿的评价能力
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
社会科学
关键词
幼儿教育
观察
评价
策略
年,卷(期)
qd_2018,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
69-69
页数
1页
分类号
C
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幼儿教育
观察
评价
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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