立足数学本质 贴近学生现实——“克的认识”磨课历程与思考

• 作者: 谭娟
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（Z2）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

克是常用的质量单位,也是较小的质量单位。学生在之前已经认识了常用的质量单位'千克',在此基础上需要体会到,称质量较轻的物体的质量,常用'克'作单位。学生在三年级下学期还要学习'吨'这一质量单位。教学的主要目标是认识质量单位的含义,建立质量单位的表象,能在生活中正确运用质量单位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭娟		3	0	0.0	0.0