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摘要:
课堂教学语言是教师的职业语言。高水平的语言课堂教学艺术,不仅可以丰富学生的知识,启迪学生的智慧,提高学生的思想水平,而且还能引起学生的美感,使他们受到美的享受和情操陶冶。本文从形象性、趣味性、启发性、情感性四个方面论述小学语言教师课堂教学语言的基本特点。
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文献信息
篇名 小学语文教师课堂教学语言的基本特点
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 语文教师 教学语言 基本特点
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G623.1
字数 语种
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1 秦雄英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
教学语言
基本特点
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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