基于微课的高中物理探究性实验有效教学的研究

• 作者: 宫建明
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 高中物理 探究性实验 有效教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

随着教学模式的改革和创新,微课在高中物理课堂教学中得到了广泛应用,在信息技术快速发展的时代,微课对高中物理探究性实验教学具有指导作用,这种教学形式打破了传统的教学理念,能够将抽象复杂的物理问题变得形象简单,同时实验操作也有利于营造良好的课堂教学氛围。微课教学形式与其他教学方式存在着一定的差异,其主要以视频播放为主,将物理理论知识与实验内容有效结合,能够有效培养学生的理解能力和综合应用能力,从而促进高中物理探究性实验教学的顺利开展。

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1	宫建明		1	0	0.0	0.0