互动式教学法在临床护理带教中的应用效果研究

• 作者: 吕珏晔
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学法 健康管理中心 带教
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 1940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.01.065

摘要

目的:研究健康管理中心带教中应用互动式教学法的效果.方法:选笔者所在健康管理中心护生60例,数字编序后以各组30例用单盲随机方式分为常规组与互动组,分别接受常规健康管理中心带教及联合互动式教学法.比较两种方式在健康管理中心带教的作用.结果:带教结束后对护生的学习积极性及对突发情况处理能力进行评估,互动组护生各指标均显著优于常规组(P＜0.05);互动组护生对所接受带教方式各项内容评价均明显高于常规组(P＜ 0.05).结论:在健康管理中心临床带教中使用互动式教学法有助于护生更好地理解授课内容,同时足够的沟通和互动也让护生满意教学质量,掌握康复护理相关知识,值得推广.