用板书“书写”课堂教学神韵

• 作者: 杨秀梅
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 板书 生物课堂教学 神韵
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师设计教学时,对教学内容进行深层次的挖掘和科学艺术的加工,以精心设计板书,将教学主线清晰展现,将课堂教学设计的神韵传递给学生.