小学低年级语文识字教学方法创新微探

• 作者: 明宗霞 霍云华
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 低年级 识字教学 方法创新
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。《小学生语文课程标准》中明确提出:“小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1~2年级,则要求认识常用汉字1600~1800个,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”这就要求我们在语文教学中打破传统的教学方法,进行创新教学。在教学过程中,采取多样的教学方法,教给学生多种识字方法,带给学生学习语文的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	明宗霞		1	0	0.0	0.0
2	霍云华		2	0	0.0	0.0