作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在数学教学中,带领学生经历知识产生时,所用到的学习方法和数学思想都与核心素养相近,数学学科的创新性体现在数学的求异思维,体现数学方法的多样性,也应该作为数学学科核心素养之一。在数学教学中培育学生的数学核心素养,可以通过:分析教材,找准核心素养的落脚点;调研学情,确定核心素养的发展点;设计活动,落实核心素养的培育点。
推荐文章
以核心素养为导向的小学数学教学研究
核心素养
小学数学
教学研究
小学数学核心素养的内涵与价值
小学数学
核心素养
内涵
价值
试析小学数学核心素养的基本培育路径
小学数学
核心素养
培育
小学数学的核心素养应用意识
小学数学
核心素养
应用意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中培育学生核心素养——以《认识钟表》教学为例
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 核心素养 培育 分析教材 调研学情 设计活动
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李云杰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
培育
分析教材
调研学情
设计活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导