3-6岁幼儿动作模式序列发展任务约束结构体系和实践应用

• 作者: 李湘菊 王长丰 马文蒂
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 任务约束 符号(情感)和信息 应用 动作序列
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 138-142
• 页数: 5页
• 字数: 9316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3906.2018.06.097

摘要

单纯性信息的任务约束促进3-6岁幼儿动作模式序列发展已受到质疑和挑战.把任务约束界定为符号(情感)和信息且一体而两分,使主客体动态的联系起来,构架出符号(情感)、信息一体化下的主体动作约束、客体约束、身体动作表达、时间发展四维的任务约束体系,并对体系结构因素、指标、特征及联系进行符号和信息一体化论述和应用分析,提出合理化策略和建议,将突破师资、资源、场地、器械等多方面条件的限制,打破地域、文化、经济等条件的不平衡,实现遵循幼儿动作模式序列发展规律下孩子快乐的动作发展目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长丰		7	2	1.0	1.0
2	李湘菊		1	2	1.0	1.0
3	马文蒂		1	2	1.0	1.0