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浅谈如何搞好小学英语教学——以人教版小学英语教材为例
浅谈如何搞好小学英语教学——以人教版小学英语教材为例
作者:
俞玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
人教版
教学策略和原则
摘要:
小学生的语言能力还处在发展阶段,这个阶段他们对新鲜事物容易接受,模仿能力强,具有强烈的好奇心、求知欲和表现欲,也是他们语言学习的最佳时间。英语教学作为语言教学,教师应充分利用小学生的心理特点和接受规律,多法并举,寓教于乐,在充分激发学生学习兴趣的基础上循序渐进培养他们良好的英语学习习惯和能力。本文以人教版小学英语教材为例,研究了搞好小学英语教学的策略和原则。
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文献信息
篇名
浅谈如何搞好小学英语教学——以人教版小学英语教材为例
来源期刊
课程教育研究:学法教法研究
学科
教育
关键词
小学英语
人教版
教学策略和原则
年,卷(期)
2018,(23)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
129-130
页数
2页
分类号
G632.3
字数
语种
DOI
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人教版
教学策略和原则
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研究来源
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期刊影响力
课程教育研究:学法教法研究
主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-3089
CN:
15-1362/G4
开本:
出版地:
内蒙古呼和浩特市锡林郭勒南路恩和大厦10
邮发代号:
16-130
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
61234
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