TBL教学法在临床药物治疗学教学中的应用效果评价

• 作者: 尚振海
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: TBL教学法 临床药物治疗学 平均成绩
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 359-360
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1752.2018.13.310

摘要

目的:探讨T B L教学法在临床药物治疗学教学中的应用效果.方法:选择某校100名学习临床药物治疗学的2013级临床药学本科生为研究对象,按照班级分为A、B两组,每组50人.A组学生采用传统的教学方法施教,B组学生采用TBL教学方法施教.一学期后,比较两组学生的理论成绩以及综合素质.结果:B组学生的平均理论成绩明显高于A组,且B组学生的综合素质(学习兴趣,自学能力,临床思维能力,团队协作意识,表达交流能力)也优于A组.结论:TBL教学法可提高学生的学习兴趣,增强学生的团队合作精神,提高学生的知识水平,值得推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚振海	徐州医科大学临床学院临床药学教研室	4	1	1.0	1.0