幼儿园课程游戏化教学途径探究

• 作者: 陈婷婷
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 教学途径
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 创新◆教学◆专业
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.17.336

摘要

在幼儿园教育教学中,把课程游戏化,把课程教学和游戏有机融合于一体,可以让幼儿在游戏中接受学习内容,有利于幼儿对学习内容的深入理解,可以让幼儿对课程学习产生足够的热情,让幼儿不由自主地爱上课程、爱上学习,不断丰富幼儿的知识,提升幼儿的能力,让幼儿的思维不断地活跃,情感得到升华,审美情趣得到培养,并让幼儿形成正确的世界观、人生观、价值观,保证幼儿的身心健康成长.对幼儿园课程游戏化教学途径进行了简要的探究.

作者信息

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