PBL教学法联合微信平台在心内科临床带教中的应用探讨

• 作者: 安宜沛 杜廷海 王永霞 苏慧敏 陈鹏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 微信平台 临床带教 心内科
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2925字
• 语种: 中文

摘要

目的 评价在心内科临床带教中使用以问题为导向的教学模式(PBL)联合微信平台对教学效果的促进作用.方法 选取在河南中医药大学第一附属医院心内科进行临床实习的2015级三年制研究生及参与住院医师规范化培训的规培医师共30例作为研究对象,随机分为传统教学组(15例)及PBL+微信平台组(15例).分别进行不同模式的临床带教,教学结束后给予相同的理论考试和实践技能考核.同时采用问卷形式调查实习医师对不同教学模式的评价.结果 PBL+微信平台组实习医师对教学评价的6个方面的结果均显著优于传统带教组(P<0.05);PBL+微信平台组的基础理论、病史采集及病例分析、临床技能成绩均高于传统教学组(P<0.05或P<0.01).结论 基于微信平台的PBL教学模式能够显著提高心内科临床带教质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜廷海		50	271	9.0	12.0
2	王永霞		114	904	16.0	24.0
3	陈鹏		18	63	5.0	7.0
4	苏慧敏		12	60	5.0	7.0
5	安宜沛		7	55	3.0	7.0